МОУ СОШ №3 Г.П. ТЫРНЫАУЗА КБР

ЛАБОРАТОРИЯ «Тайны природы» Журтубаевой Ф.Х.

  В лаборатории «Тайны природы»,  дети закрепили знания о солнечной системе и космосе в целом. Провели практическую работу по данной теме, изготовили макет солнечной системы. Для закрепления материала провели  викторину «Лучик света». Познакомились с самыми удивительными и необычными деревьями  мира. Узнали: Где они растут? Сколько живут? Чем они необычны? В завершении работы данной лаборатории была  проведена игра «Знатоки природы», по  выявлению  познавательного интереса к окружающему миру. Все остались довольны работой.

ЛАБОРАТОРИЯ  «Научные чудеса с бумагой» Пятаковой Ю.В.

        В лаборатории ребята проводили опыты с бумагой, знакомясь со свойствами бумаги. Они узнали, что бумага мнется, рвется, режется, намокает, но не сразу. Провели такие опыты как: «Цветы лотоса», «Кулек с водой», «Крышка из бумаги», «Танцующие конфетти с воздушным шаром». Учились вырезать из бумаги рамку в которую поместится человек. Познакомились с « кольцом Мебиуса». Узнали легенду о бумажных журавликах, сложили журавликов в технике оригами. Каждый участник опытно-экспериментальной группы  получил сертификат об участии. ЛАБОРАТОРИЯ «Долгий путь к звездам» Байкуловой Н.Х.

              В лаборатории «Долгий путь к звездам» ребята сначала узнали об истории появления данного праздника. Ученикам было рассказано и показано как природа может указывать простой способ в  решении  сложных задач. Ученики посмотрели развивающий мультфильм «Астрономия для самых маленьких», где ребята познакомились не только с общими понятиями о планетах солнечной системе, но и с такой сложной наукой, как астрономия, в доступной игровой форме. Затем дети разделились на группы по интересам. Одна группа раскрашивала и рисовала, вторая придумывала свою «Солнечную систему», а третья моделировала нашу «Солнечную систему».

ЛАБОРАТОРИЯ «Изучаем тело человека» Кумыковой Е.В.

             Изучали скелет человека, скелетные мышцы, функции желез внутренней секреции. Проводили опыты: снимали отпечатки пальцев, измеряли объём лёгких, рассматривали в микроскоп клетки человека, делали макет голосовых связок мужчин и женщин, измеряли пульс и рост. В конце занятия поговорили о гормонах счастья, которые вырабатываются в организме человека и называются - эндорфины, выяснили какие продукты и эмоции вырабатывают эти гормоны в организме.

 ЛАБОРАТОРИЯ «Тайны русского языка» Алиевой Р.М.

              Была проведена викторина « Наш великий и могучий русский язык» Было четыре команды под названиями: «Буковки», «Знатоки», «Лингвисты», « Юные русисты». Вопросы были разного уровня сложности, соответствующие возрастному составу детей. Дети активно отвечали на вопросы, получая  за правильные ответы звездочки, разных цветов. В конце викторины были подведены итоги, команды награждены почетными грамотами. « Знатоки»- 1 место, « Буковки»- 2 место, «Лингвисты», « Юные русисты»- поделили 3 место. ЛАБОРАТОРИЯ « Процессы головного мозга» Кайчуева О.Ю.

        Процессами головного мозга занимается наука « Психология». Дети познакомились с основными процессами: памятью, вниманием, воображением, мышлением. Во время разминки дети  работали  коллективно, помогая друг другу  справиться с заданиями. Уровень заданий возрастал по сложности. Каждое задание было познавательным и интересным, требовало умственной работы. Затем задания стали самостоятельными, индивидуальными, где каждый работал со своей карточкой. Каждое задание проверялось и оценивалось самим ребенком на листке успеха.  Дети были очень активными, эмоции переполняли их. Каждый ребенок получил награду, за проделанную работу, в виде медали.  Пришли к выводу, что не нужно стоять на одном месте, нужно работать над развитием всех процессов головного мозга, это  необходимо  для общего уровня развития ребенка.  ЛАБОРАТОРИЯ «Знатоки космоса» Бондарь З.Ю.

         Работа в лаборатории «Знатоки космоса» прошла интересно и увлекательно. Дети узнали много нового о космосе. Посмотрели презентацию. Поучаствовали в различных конкурсах. Выполнили общую аппликацию на ватмане – ракету из геометрических фигур. Разгадали шифровку инопланетян. Ребята получили массу положительных эмоций от проведенного урока науки.

ЛАБОРАТОРИЯ  «Математика и логика» Эдоковой Ш.Ж.

         В этот день участники проекта узнали о математике много нового и интересного. Узнали, что  математика – царица наук. Познакомились с великими математиками. Решали много интересных задач, в том числе и задачи на разрезание. Работали с геометрическими фигурами. Задания были на логическое мышление разного возрастного уровня. Ученики легко справлялись с заданиями. Они работали в группах, помогая друг другу. Время пролетело незаметно, дети  хотели продолжить работу.      

    В актовом зале был подведен итог Дню науки. Была показана презентация, в которой говорилось об истории проведения данного праздника, затронуты имена разных научных исследователей. Первоклассники декларировали  стихотворения о разнообразии  наук, а учащиеся второго класса спели замечательную песню. День был проведен с пользой и  насыщен  положительными  эмоциями.

ЛАБОРАТОРИЯ «Химия для малышей» Беккиевой М.И.

В начале работы данной лаборатории ребята знакомились с тем, какое важное значение имеет химия в жизни человека, о выдающихся ученых-химиках, о великих открытиях. И, конечно, отдельное внимание уделялось открытиям  русского ученного Д.И. Менделеева. Тем более, что 8 февраля - день рождения великого химика.

В первую очередь ребята познакомились с техникой безопасности при проведении опытов. Ребята отгадывали загадки про химические элементы, вещества. И какая лаборатория без опытов? Продемонстрировать их помогала ребятам учитель химии Эльдарова М. Ж. Это были волшебные превращения: исчезновения краски, получение искусственного молока, извержение вулкана и др.

Как юные химики, дети не могли обойтись без исследования. А исследования называлось «Классная реакция!». Дети изучали взаимодействие соды и уксуса. Измерения в опытах проводились с помощью датчика температуры «Развивающей образовательной среды AFS™» , а информация обрабатывалась на компьютере с помощью соответствующей программы.   Цель данного исследования – показать детям, как с помощью интересных опытов можно изучать процессы и явления, происходящие вокруг нас.

Закончилась работа данной лаборатории интерактивной игрой для начинающих химиков. Ребята ушли с массой впечатлений.